دیباچه

بسم‌الله الرحمن الرحیم الحمد لله رب العالمین و صلی‌الله علی محمد و آله الطاهرین سیّما بقیة‌الله الاعظم روحی له الفداء و لعنة‌الله علی اعدائهیم و معاندیهم الی یوم القیامة.

ژرف‌نگری و تمرکز آفرینی در عرصه‌های متنوع اندیشه‌سازی و واکاوی عناصر مولد علم، تاثیر ماندگار و چشم‌گیری دارد که به ناچار نهادهای تعلیمی با تأسی از همین روش توانسته‌اند مجهولات پیش روی بشر را شناسایی کرده و در مسیر تأمین راه کارهای متناسب با آن اقداماتی را طراحی کنند. لذا در حوزه تولید علم و پاکیزه نمودن معلومات از زوائد و تعریف صحیح از شیوه‌های کارآمد، تجربه قابل اعتماد این است که، اندیشمندان با پرهیز از توسعه در تصویر مجهولات با رویکرد برجسته نمودن در موضوعات، به دنبال مهندسی تمحض آفرینی و دسترسی به سؤالات و پاسخ آنها باشند. لذا این شیوه در عرضه علم و تولید اندیشه می­تواند تأمین کننده پاسخ‌ها، با استفاده از داده‌هایی باشد که نزد اندیشور حاضر است. به همین خاطر با تعریف تفقه و نهادینه کردن آن در حوزه‌های دینی باید به این مهم توجه ویژه گردد که تحقیق و پژوهش با متد و روش‌هایی نوین، مبنای تحول و حرکت علمی قرار گیرد. چه اینکه این عنصر در حیات علمی حوزه‌های دینی و تولید مبانی عمیق و تقویت فکر و هدایت دانستنی‌‌ها نقش محسوس و بی بدیلی دارد. بر همین اساس در این نوشتار در صدد تحقیق و رسیدگی به یکی از موضوعات در باب خمس پرداخته شد. امیدوارم جامعه علمی در راستای ارتقاء بخشی و تولید مهارت‌های لازم در تولید علم در تسهیل شیوه‌های کارآمد کوشا، و روز به روز در شکوفا نمودن استعداد‌ها از هیچ تلاش و کوششی دریغ ننماید.

حوزه علمیه مبارکه قم

محمدحسن گلی شیردار